看了王德峰的一段演讲“哲学与大学精神”，深受启发。我想到了很多，其中一条，就是我开学初对大学抱有的希望：追求一种独特的思想。
我是在昨天晚上看了这段视频的，而今天的大学物理考试正好考得很差。这导致我又一次地思考了“大学的意义”的问题。如果没有大学物理考试的失常发挥，我不会想这么多，这一切也就渐渐隐去。或许我应该感谢这次的失常发挥。
我想我要从另一种角度来理解大学生活，脱离社会的功利观念。但是我不知道我是否有这样的资格。或许这种新的看法，会被理解成对失利的逃避，以及对责任的推脱。
我想到了大学物理考试上的场景：一个坐在我右边的同学，趁老师不注意，从抽屉里拿出了一本习题集；坐在我前面的两个同学，低声地讨论。他们的意图很明显，便不再赘述。而我需要质疑的是，一个虚无的分数代表了什么？
从我的角度来看，分数不能承载多少信息。但是，如果一个人问我，你如此鄙薄分数，那么，你如何来证明你自己呢？我想我会哑口无言的。
于是，我所能做的，是表达我自己的观点，而丝毫不去触及别人的行为。我只需要建立起自己的行为标准，并努力实践就可以了。
在演讲中，王德峰老师很善良地批判了当前教育的功利主义。讲台下，群情激愤，叫好声一片。但是在这叫好的背后，隐藏了什么？一者是对一个人敢于表达群众心声的赞叹，一者是一种无奈。更重要的是，看到当讲座结束，一个个同学带着书包，不等提问环节的结束，就早早离场，我不禁想到，这样一个热情激昂的讲座，会带来什么？一千个喝彩者中间，很难找出有一个人，会用那种王德峰老师对大学的思考实践自己的大学生活。
我希望我能成为千分之一。而首先要明确的是，王德峰老师描述了什么？我认为，他描述的大学，是一个现代的“理想国”。Plato在《理想国》中，讲述了一个理想的城邦，这个城邦中的美德有三个基础：智慧、勇气和自制。而今天，王德峰老师希望大学也是这样的三位一体：学术共同体、知识分子的圣所，以及民族精神家园的守望。但，如同Plato所想的“理想国”最终无法实现一样，王德峰的希望，也几乎不可能实现。
为什么？原因很简单，当社会的价值观被功利所冲昏了头脑，任何一个反对这一拨潮流的人，都会被打压下去，最终淹没在洪水中。进入大学，似乎每个人都有着类似的理想。这个理想的树立，是一个反反复复、不断加深的过程。一直以来，理想在家长的灌输中逐渐被确立。等到了今天，没有了家长，我们也会沿着那一条路走，没有怀疑，没有犹豫。或许，我们已经失去了向另一个方向跨出哪怕最小一步的勇气。
理想如此，利益更加如此。当一个利益的追求者，赤裸裸地站在你的面前，当他的追求取得了成功，你又怎样能不动心呢？每个人都有追求自己利益的权利，正是这种权利，造就了传奇，也造就了不公。
我也是。我突然感到，要时时刻刻坚持自己的理想，是多么地困难。那种追求，很容易随着时间的流逝，渐渐淡化，正如当初富有创造力的我们一样，从一块充满了棱和角的艺术品，被逐渐打磨成了光滑的石头。
我又能多说什么呢？我努力地抵制着这一切，希望留下一个最真实的自己。我真心地希望那个“理想国”能存在，至少在我心中。